Современные образовательные технологии и методы их использования в учебном процессе

Гуманистическая направленность современного образования заключается в постановке цели — сформировать индивида, его личностные качества и умения, поскольку развитие одного человека определяет развитие общества. Сейчас актуальным является создание новых образовательных технологий, которые способствуют общему развитию личности, выработке ее мировоззренческой культуры, индивидуального опыта, творчества. Рынок мобильных приложений насыщен различными современными программами для различных жизненных сфер. Мобильные технологии по функциональности уже не уступают стационарным ПК. Использование мобильных дополнения для IOS и Android открывает безграничные возможности для самосовершенствования и обучения. Это как нельзя лучше понимают создатели сервиса https://agilie.com/en/services/educational-apps, сконцентрировавшие деятельность на образовательных приложениях будущего и настоящего.

 

Новые технологии в образовании обеспечивают удобный способ взаимодействия для преподователей и студентов. Связь устанавливается таким образом проще и быстрее, также нет необходимости тащить за собой книги и другие принадлежности. 

Технологизация процесса образования и самообразования

Современная психолого-педагогическая наука и практика используют термин «инновационная деятельность», который означает обновление технологии обучения и перестройку личностных установок преподавателя.

Такой современной основой является понимание учебного процесса как диалога личностей — преподавателя и студента, которые являются субъектами процесса педагогического воздействия. В рамках этой системы оптимально сочетаются активизирующий и суггестопедический методы обучения. Проведенные социологические исследования различных форм и методов преподавания свидетельствуют, что:

 

• Усвоение материала лекции составляет 20%.
• Лекции с использованием научных источников превышает показатель до 30%.
• Лекция с использованием аудиовизуальных средств дает 50% условий информации, дискуссия — 70%, игра — 90%.

 

Именно технологии, направленные на визуализацию информации, а также методики укрупнения дидактических единиц и игровые подходы используются в современных образовательных приложениях для смартфонов. Условно такие разработки разделены на: 

 

• программы для детей и домашнего использования;
• школьное программное обеспечение;
• интерактивные образовательные среды.

Ценность времени положенного на приобретение знаний

Уровень сформированности концептуальной модели обучения у большинства людей не может обеспечить достаточно высокого уровня активности в учебной деятельности. Поэтому использование в процессе приобретения новых знаний и умений специальных мобильных приложений способствует любознательности, постановке конкретных целей и заинтересованности. Однако стоит учитывать, что лучше всего процесс обучения протекает, если заниматься систематически и следовать рекомендациям.